Kwaliteitszorg

Kwaliteitszorg

Toelaten van leerlingen die van andere scholen komen

Wanneer een  leerling door de ouders wordt aangemeld, zullen wij een aantal onderwijskundige vragen betreffende het kind doornemen in een intakegesprek. De directie doet alle intakegesprekken. Wanneer er sprake is van speciale ondersteuningsbehoeften van de leerling, wordt het gesprek bijgewoond door de intern begeleider of door de gedragsspecialist. Zij schatten gezamenlijk in of de school in staat is de gevraagde hulp te bieden. Soms wordt vooraf een observatie op de school van herkomst gedaan en worden dossiers doorgenomen. Belangrijk is dat we de ouders en de leerling  geen valse hoop bieden, maar kunnen waarmaken wat we beloven.

Grenzen aan zorg

Basisondersteuning

"Basisondersteuning is de door de gezamenlijke schoolbesturen  afgesproken mate van ondersteuning die elke school in het samenwerkingsverband minimaal biedt. Het kan zijn dat leerlingen meer vragen dan de afgesproken basisondersteuning, dan wordt gesproken over extra ondersteuning of arrangementen. Afspraken over de basisondersteuning zijn vastgelegd in het ondersteuningsplan van het samenwerkingsverband (SWV Passend Onderwijs IJmond, 2014).”

Het Rinket biedt basisondersteuning zoals in het samenwerkingsverband IJmond afgesproken. We hebben nog niet de mogelijkheden om de ondersteuningsbehoefte van alle kinderen tegemoet te komen. Er zijn grenzen aan ons ondersteuningsprofiel.
Deze grens wordt bereikt als:

  • door het gedrag van de leerling de veiligheid van de leerling zelf, medeleerlingen of de leerkracht(en) in gevaar komt.
  • door het gedrag van de leerling het leerproces van de leerling zelf, of medeleerlingen in gevaar komt. 
  • de leerling onvoldoende zelfredzaam is.
  • er sprake is van extreme stapeling van problematiek. 
  • de zorg van een leerling zeer specifieke expertise vraagt, die wij niet kunnen bieden of inkopen.
  • deschool, door gebrek aan middelen of door onvoldoende begeleidingsmogelijkheden, niet aan de ondersteuningsbehoeften van het kind tegemoet kan komen.

Onze basiskwaliteit (beoordeling onderwijsinspectie d.d. 07-01-2014)

 

niet aanwezigin ontwikkelingvoldoende aanwezigexcellent

Handelingsgericht werken

  x 

Planmatig werken

   x

Ondersteuningsstructuur

  x 

Preventie en licht curatieve interventies:

    

Aanbod voor leerlingen met dyslexie

   x

Aanbod voor leerlingen met ernstige reken- en wiskundeproblemen

 x  

Aanbod voor leerlingen met meer dan gemiddelde intelligentie

  x 

Aanbod voor leerlingen met minder dan gemiddelde intelligentie

  x 

Aanbod voor leerlingen met lichte gedragsproblematiek

   x

Aanbod voor licht motorische ondersteuningsbehoeften

  x 

Rolstoeltoegankelijkheid gebouw (entree, toilet, lokalen)

  x 

Protocol voor medische handelingen

  x 




 

Extra ondersteuning (expertise, aanpak, voorzieningen:
Aanbod voor leerlingen met Nederlands als tweede taal en opvang van nieuwkomers in Nederland